Публикации по теме «УМК О. С. Габриеляна»

В методической разработке: конспекте урока химии по теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» представлен теоретический материал, показаны виды дифференцированного обучения учащихся. На уроке присутствует групповая форма работы. Результаты работы учащиеся фиксируют в Листах критериального оценивания.

Работа предназначена для проведения процедуры текущего контроля индивидуальных достижений обучающихся 8 класса по теме "Основные классы неорганических соединений" в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении « Березовская школа № 1 имени Е.К.Зырянова»

Контрольная работа по химии «Изменения, происходящие с веществами», 8 класс содержит 4 задания: 1) Расставить коэффициенты в схемах реакций и указать их типы 2) Записать уравнения химических реакций по схемам и определить типы химических реакций 3) Дописать уравнения реакций, зная тип реакции 4) Решить задачу

В работе четыре варианта: 1 и 2 варианты – для всех учащихся; 3 и 4 варианты – для учащихся, сдающих ЕГЭ по химии Работа имеет 4 задания базового уровня. Первое задание – проверяет умения учащихся характеризовать элемент по положению в ПСХЭ, определять виды химических связей (3 балла) Второе задание – проверяет умения учащихся смещать химическое равновесие при заданных условиях (3 балла)В третьем задании учащиеся должны решить практико-ориентированную задачу по теме «Растворы» (4 балла) В четвертом задании учащимся необходимо расставить коэффициенты методом электронного баланса(4 балла)

Работа включает 4 задания базового уровня. Первое задание – проверяет умения учащихся давать характеристику вещества по его химической формуле (3 балла) Второе задание - проверяет умения учащихся по составлению уравнений химических реакций, расстановке коэффициентов и определению типов реакций (5 баллов) В третьем задании учащиеся должны решить задачу по уравнению реакции (4 балла) В четвертом задании учащимся необходимо определить тип предложенного явления (2 балла) Максимальная сумма баллов за контрольную работу составляет 14 баллов.

Цель урока: Ознакомиться со свойствами металлов и их соединений, научиться определять качественный состав веществ и распознавать их.

В методической разработке: сценарии урока химии по теме «Химические свойства и способы получения кислот» показаны виды дифференцированного обучения учащихся на всех этапах урока. На уроке присутствуют разнообразные формы работы, особое внимание уделено исследовательской работе учащихся. Результаты работы учащиеся фиксируют в Листах критериального оценивания.

В статье рассматривается использование одного из методов Петерсона Л.Г. при составлении химических задач. При решении репродуктивных (типовых) задач разработали метод Петерсона, заимствованный из курса математики начальных классов. Целью использования данного метода при решении химических задач является, формирование у учащихся вычислительных умений, навыков, активизация познавательного процесса, творческого мышления, систематизации, обобщение знаний из отдельных предметов в одно целое- через методику развивающего обучения. Суть метода проста: учащиеся решая несколько задач, с помощью

В статье рассматривается использование одного из методов Петерсона Л.Г. при составлении химических задач. При решении репродуктивных (типовых) задач разработали метод Петерсона, заимствованный из курса математики начальных классов. Целью использования данного метода при решении химических задач является, формирование у учащихся вычислительных умений, навыков, активизация познавательного процесса, творческого мышления, систематизации, обобщение знаний из отдельных предметов в одно целое- через методику развивающего обучения. Суть метода проста: учащиеся решая несколько задач, с помощью

Технологическая карта урока химии в 11 классе по теме: «Неметаллы: свойства, получение и применение» Тип урока: комбинированный Форма проведения: лекция с элементами практикума, использование регионального компонента и профориентационных материалов

Представлена технологическая карта урока с региональных компонентом (Тульская область) по указанной теме

Рабочий лист-прекрасный способ изучить и закрепить тему " Массовая доля химического элемента в соединении". Готовый вариант, который можно использовать на уроке. Он включает теорию, задания разного уровня сложности и самопроверку, взаимопроверку.

В данном образовательном ресурсе представлены некоторые виды домашних экспериментов разных уровней сложности для учащихся 8-9 классов. Описаны методики проведения экспериментов, представлены их результаты в формате фотографий, видео, схем и таблиц. В приложении к образовательному ресурсу размещены фото учащихся с согласия их родителей.

Проверочная работа для учащихся 8 класса по химии.

Урок-путешествие по станциям систематизирует ключевые темы 1-2 четвертей (основные понятия, классы веществ, типы реакций) через интерактивные групповые задания с взаимопроверкой и мгновенной обратной связью. Соответствуя ФГОС, занятие развивает предметные и метапредметные УУД, завершаясь рефлексивной самооценкой и дифференцированным домашним заданием.

Урок направлен на знакомство с нефтеперерабатывающей отраслью на примере предприятия "Киришинефтеоргсинтез". Рассмотрены основные процессы переработки нефти, характеристика получаемых продуктов, экологические проблемы от транспортировки, нефтепереработки и использования продуктов. Включает лабораторные опыт: анализ физических свойств нефти, качество бензина.

Тест по химии для учащихся 9 классов

Контрольная работа по химии в 8 классе по теме "Кислород.Водород.Вода ". Контрольная работа на 2 варианта. Ребята осуществляют выбор правильных ответов, составляют уравнения реакций, решают задачи на вычисления теплоты реакции, на нахождение массы растворенного вещества в растворе с заданной массовой долей.

Метапредметный урок с использованием краеведческого материала Челябинской области

Конспект урока химии с мультимедийным сопровождением по теме "Тайные признаки химических реакций"